Diario de aprendizaje

Hola,el trabajo por proyectos si que lo conocía porque había tenido una formación en mi propio colegio y la verdad que se nos explicó de forma muy práctica, es decir haciéndolo nosotros los profesores. La verdad es que me costó plantearlo, ya que no lo he puesto en práctica aún, pero en ésta evaluación lo llevaré a cabo. Creo que los alumnos van a entrar muy bien, ya que es nuevo completamente y les gustará tener la libertad de crear su propia actividad. La relación que mantiene con el flipped es muy estrecha bajo mi punto de vista, ya que se puede llevar a cabo en el aula y la manera de dar la información creo que gustará al alumnado, lo que hace que se asemejen en cuanto a motivación se refiere. Lo que respecta a la utilización de la Taxonomía de Bloom creo que en mi asignatura se puede aplicar en muchos contenidos y actividades, ya que de esta manera se enriquecerán los propios contenidos y en definitiva la asignatura. La verdad es que no me resultó difícil modificar la actividad y pensarla para mejorarla, pero lo que si noté es que necesitas tiempo para poder pensar en cómo estás haciendo tu trabajo. Creo que de estas dos maneras se enriquecerán mis clases mucho, y los alumnos serán los grandes beneficiados. Un abracico, Rafa

Diario de aprendizaje

La verdad es que yo venía al curso con la motivación de poder seguir aprendiendo competencias digitales, ya que me considero que estoy un poco pez, de hecho a la par que voy haciendo las actividades me doy más cuenta. Elegí éste curso porque creo que mi asignatura, Educación Física, se presta a darle la vuelta por completo. Ya he hecho alguna cosa básica y los alumnos han respondido bastante bien. Había oído hablar de éste modelo a Raúl Santiago en una conferencia que hizo en Zaragoza el año pasado. La verdad, es que son tantas las herramientas a poder usar, que de allí salí muy motivado pero muy escéptico, debido a que la realización de este modelo hace cambiar todos los esquemas que has podido estudiar. Creo que corresponde el curso a las expectativas que tenía de él, y además añado que estoy ilusionado porque veo que voy avanzando con las herramientas, tutoriales y en definitiva, aprendiendo que es lo que quería. Pienso que el modelo puede funcionar, pero hace falta una formación de todo el profesorado de un centro para poder llevar a cabo el modelo en conjunto. Ya que cambiando sólo una asignatura no creo que se pueda cambiar todo la estructura del aprendizaje. Desde luego que los beneficios si que los he visto y conforme veo más herramientas, aún me lo creo más. Me veo poniéndolo en marcha y con ganas, pero es verdad que el esfuerzo para poder cambiar toda la asignatura, será considerable, y no sé si tengo tanto tiempo por mi parte. De todas formas creo que se pueden ir haciendo cosas poco a poco y de ésta manera ir cambiando el chip de los alumnos. Muchas gracias por los consejos y perdón por el retraso. Rafa

Podcast flipped

Podcast flipped que se abre directamente.

Podcast flipped

Diario: 16-3-17

Hoy después de ver tutoriales y que luego no supiese hacer el soundcloud en mi ordenador, he decidido bajar la aplicación en el móvil, y allí he podido hacer la actividad de forma sencilla.

Después he hecho la cuenta de twitter y he realizado la actividad, aunque he de reconocer que me ha costado un poco realizarla.

Por la noche y a última hora hago las dos últimas actividades y las mando, ya que el blog lo hice ayer. La verdad es que hoy me he levantado y he explicado a varios compañeros de trabajo, que me siento ilusionado haciendo el curso, porque verdaderamente estoy aprendiendo algo desconocido para mi.  Aunque es verdad que me está quitando horas de sueño, jeje.  Sarna con gusto no pica.

Mañana más y mejor.
Rafa

Podcast flipped

Diario:

Llevo varios días trabajando en el curso on-line flipped classroom, y la verdad es que aunque me resulta difícil seguir los tiempos de trabajo, debido a que estoy bastante liado con el día a día, la verdad es que estoy emocionado y con ganas de seguir aprendiendo cada día alguna cosa nueva.

Me quedan varias actividades por hacer y voy a ir como siempre con el agua al cuello, pero como siempre digo, bajo presión rindo mejor.

Un abracico, 15-3-17

Matriz para la evaluación del blog de aula del profesor

Presentación flipped